Casos de éxito

Ejemplos reales de campañas UGC y co-branding con métricas claras.

Captación · 3 videos UGC

Tecnocampus

Mataró

"Estudia lo que te apasiona”, contado por creadores que lo han vivido, para que TecnoCampus sea la primera opción

Objetivo: Que futuros universitarios apasionados por los videojuegos y audiovisuales vieran los grados de TecnoCampus como el primer paso hacia lo que quieren hacer, y se interesan por estudiar en Tecnocampus. Campaña con 3 vídeos UGC creados por 2 perfiles desde sus perspectivas. Una creadora gamer vivió las finales de League of Legends en el campus y lo contó como fan. Un exalumno de Mitjans Audiovisuals, que hoy crea contenido desde Australia, mira atrás para mostrar que todo empezó en TecnoCampus. Todo en catalán, en primera persona y con el tono de quien lo cuenta porque lo ha vivido.

Claim:Que tus futuros alumnos se vean en quien ya lo ha vivido.
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Contexto campaña

Campaña de captación con 3 vídeos UGC para dar a conocer los grados de Disseny i Producció de Videojocs y Mitjans Audiovisuals de TecnoCampus Mataró.

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  • Campaña de captación con 3 vídeos UGC para dar a conocer los grados de Disseny i Producció de Videojocs y Mitjans Audiovisuals de TecnoCampus Mataró.
  • 2 creadores con dos perfiles, uno para cada grado: una creadora gamer en presencial y un exalumno de Mitjans Audiovisuals en remoto, desde Australia.
  • Grabación en dos escenarios: el propio campus durante una final de League of Legends, y en remoto con el día a día de un creador que vive de lo que estudió.

El reto

Que los futuros universitarios apasionados por los videojuegos y el mundo audiovisual vean TecnoCampus como el lugar donde convertir esa pasión en su profesión, y lo elijan para estudiar.

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  • Que los futuros universitarios apasionados por los videojuegos y el mundo audiovisual vean TecnoCampus como el lugar donde convertir esa pasión en su profesión, y lo elijan para estudiar.
  • Enseñar los dos grados desde dentro: la vida del campus por un lado, y adónde te puede llevar la carrera por el otro.
  • Contarlo en catalán, con un tono 100% orgánico y en primera persona, para que se vea la experiencia real y no parezca un anuncio de universidad.

La estrategia creativa (UGC con storytelling)

Un perfil por grado, dos formas de contarlo

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Laia: Disseny i producció de videojocs (presencial)
  • Un perfil por grado, dos formas de contarlo
  • 1 vídeo grabado en el campus de Mataró durante la final de League of Legends, aprovechando el ambiente de la competición: público, torneos de Fortnite, Just Dance y Mario Kart, cosplay y figuras.
  • Contado como lo contaría una fan: arranca como un vlog del evento y termina con un giro, “crec que em vaig equivocar de carrera”, que conecta la pasión gamer con el grado que ofrece la universidad.
Alex: Mitjans Audiovisuals (remoto desde australia)
  • Vídeo 1 · Mirar atrás. Un sketch en el que habla consigo mismo sobre el siguiente paso profesional. La conclusión es que todo empezó en el TecnoCampus: allí descubrió la fotografía, el vídeo, la edición y la producción, y luego vino Erasmus, los documentales y la productora.
  • Vídeo 2 · Un día en su vida. Un día real de alguien que vive de crear contenido, con lo que “casi nunca se ve”: editar para clientes, preparar redes, organizar proyectos… y cómo todo nace de lo que estudió.

Por qué UGC aquí

Porque una carrera se elige mejor escuchando a quien la vive: 100% orgánico, en primera persona y en el idioma de las redes.

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  • Porque una carrera se elige mejor escuchando a quien la vive: 100% orgánico, en primera persona y en el idioma de las redes.
  • Porque el futuro estudiante se ve reflejado en quien ya comparte su pasión, sea una gamer en una final de League of Legends o un creador que vive del audiovisual.
  • Porque enseña lo que una universidad no puede contar sola: cómo se vive el campus y adónde te lleva la carrera.

Métricas obtenidas

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Pieza
Conclusiones

“Cuando una universidad la cuentan quienes la viven, o quienes ya viven de lo que estudiaron allí, el futuro alumno no solo conoce el grado: se imagina dentro.”

¿Quieres que tus futuros alumnos se imaginen en tu campus antes de pisarlo?

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